一年一度的中考过去后，父母的心中又多了一桩心事――盼望孩子可以到一所好的学校就读。可是，对不一样的孩子而言，什么样的学校才是一所好学校呢？笔者从事教育工作多年，常与学生父母相互交流，看着他们不辞劳苦的身影，品着他们阴晴圆缺的心情，深深地理解着天下爸爸妈妈那份沉重的爱，遂将多年来的见闻与考虑诉诸笔端，也算尽到同为爸爸妈妈的一份责任。
为何有些父母对择校这样热衷？
第一是学生父母从众心理的影响。过去，我获悉一对残障人夫妇，家庭生活本来就非常拮据，在择校风影响下省吃俭用，为孩子上高中择校奔波，孩子实质成绩在班级定位也只不过个中等，但夫妇两人并不这么看，觉得别的孩子能择校，我的孩子为何就不可以呢？我宁可砸锅卖铁也要让孩子上名校。还有一位父母去年花了近两万元的高价，为孩子择进了一所名校，进来后成绩并不见提升。像这种盲目从众心理，反映在相当一部分父母身上。
第二是社会角逐的重压。学生父母都有“望子成龙”的心态，由于不少是“文革”时期过来的人，自己遗憾在“文革”中没读什么书，在社会角逐的大环境中又纷纷下岗，所以，期盼下一代遭到好的教育。加之，现在社会就业形势愈加严峻，一些企业特别是一些外资企业、知名公司每年的人才招聘，不是名牌大学本科生不愿搭理，这就给学生和父母带来非常大重压。大家正处在角逐的年代，优胜劣汰，适者存活，可以讲形势咄咄逼人，角逐的重压进而转变为上学的重压，考试的重压转变为择校的起因。还有一个方面就是赣南区域文化教育底蕴丰厚，老百姓历来看重子女教育，对多数父母来讲，为孩子择一所名校、多投资一点也无怨无悔。
那样，到底该如何去选择学校？
依据孩子的学习功底。对一些品学兼优的学生，应该创造条件让他到学习条件相对好一些的学校去深造，但不可以形成攀比之风；而对于成绩普通的学生，应防止以后在过于激烈的角逐中处于劣势而自信心受挫，反而走向失败。
依据孩子的心理素质。孩子心理素质过硬，就应该让他去同意更多的磨炼，但假如孩子的心理承受能力欠佳，则要考虑为他创造一个能处于优势地位的群体，培养自信。
